伤寒论选读为中医学专业核心课程，从解读原文入手，讲授六经辨证方法，培养学生辨证思维能力。本课程依托齐鲁伤寒流派项目，及齐鲁名家学术传承教学团队建设，组建线上课程制作团队。在学习资源中加入名家成才之路、医德事迹，丰富思政素材，传承治学方法、辨证思维。
一、课程思政建设总体设计情况
伤寒论选读课程体现理法方药一线相贯的特点：一方面，与传统文化有机结合，可以引导学生关注中国传统文化的影响力，增强文化自信、守正创新；另一方面，与临床实践密切相关，心系生命、扶危济困、诚信友善、勤奋严谨等核心价值理念可以自然融入，成为主要的课程思政元素，融入到整个教学设计过程中。
将齐鲁伤寒流派建设成果引入课堂教学，通过多维课堂课程思政教学模式建立文化自信，守正创新。在线上资源建设中凸显名家学术素养、治学心法，宣扬人文关怀、扶危济困、勤学善思的精神。
二、课程思政教学实践情况
伤寒论选读作为一门临床经典课，需结合临床案例解读经典，从新闻事件入手，或从问题入手，将知识点故事化，注重知识的科学升华，将案例教学法、PBL教学法融入到教学设计中。近年来，我们主要从以下方面进行了课程思政建设：
（一）多维课堂，名家垂范治学心法
自2012年开始，依托齐鲁伤寒流派建设，开展伤寒论多维课堂教学方法研究，建立融合传统课堂、名家讲坛、师承讲堂、网络学堂、实践平台、教学赛场的多维度学习空间。读名家医著撰写读书体会，跟师出诊整理跟诊笔记，听名家讲堂总结学习心得，用现代技术整理名家经验等辅助教学内容，拓展了学生视野，更以名家的成才之路、治学方法垂范后学，在传承流派学术思想的同时，将守正创新、开拓进取、尊师重教、奖掖后学、淡泊名利等思政元素融入到课程学习中。
（二）线上资源重在方法传授，彰显文化传承
齐鲁伤寒流派建设项目成果及时应用到课堂教学，包括名家系列讲坛活动录像、流派微信公众号等。制作《伤寒解惑九法》在线课程。该视频课以治学方法为纲，以疑点问题为目。2019年8月份正式在智慧树平台上线，并于当年通过省在线课程评审。视频课绪论部分，邀请学科创校元老李克绍先生亲传弟子介绍李老的生平事迹、求学经历、治学心法、代表作出版前后经历，引导学生关注名家知识能力素养的同时，关注其成才背后的品德、文化修养，通过课后练习、学习体会加以总结延伸。
（三）加强学科交流，建立前后连贯的课程思政资源库
一方面，与《黄帝内经》《金匮要略》《温病学》等中医经典课程等学科合作建设综合实践课程，通过讲座、培训、沙龙、带教等形式，增进学科交流；
另一方面，对《伤寒论》课程思政元素进行深入挖掘与征集，并进行整理与总结，努力探索一系列可推广、可借鉴的课程思政教学改革典型案例和特色做法。
整合教学团队各学科的教学研究成果，制作慕课、微课、在线课程等教学平台，充实课堂教学资源。并建立微信公众号、网页等，向学生、教师以及社会进行教学成果推广，扩大我校名师的知名度与影响力，同时培养后备教学骨干。
三、课程特色与创新
伤寒论选读课程，通过讲授经典，传承学术，培养学生辨证思维能力。依据学科特色，发挥齐鲁伤寒流派建设优势，将流派建设成果引入课堂教学，通过多维课堂课程思政教学模式建立文化自信、守正创新。在线上资源建设中传承名家治学心法，宣扬人文关怀、扶危济困、勤学善思的精神。
近5年中青年教师共12人次参加校内外课程思政教育培训，7人次参加各级教学比赛，获得国家级教学比赛二等奖1项，省级比赛奖励3项，校级教学比赛奖励3项，2018年4月温雅老师获得山东中医药大学首届“京鲁杯”课程思政教学案例比赛一等奖1项。
